1902年，未满21岁的鲁迅以大清国官派留学生的身份赴日求学，先后在东京私立弘文学院、仙台医学专门学校学习日文与医学。这留日的七年，正值鲁迅青春与成长的黄金时期，他博采众长，由医转文，上下求索，不断为自己，也为国家和民族投石问路。本书呈现了鲁迅在奔赴东洋、修习日语、弃医从文、编辑书刊、从事翻译等各学习阶段或历经重大历史事件中的生动形象，从文学传记、学术论文、策展笔记三个不同的文体来考量鲁迅的留日七年。不同文体共同编织历史的好处是可以互鉴，避开写作规则的局限，状写一次生命经验，探讨一个学术问题，呈现一种视觉效果，多维表达或可使作为留日生的鲁迅形象有浮雕的立体效果。